Gmina Kobylin realizuje projekt: ,,Dostępne Placówki Systemu Oświaty w Kobylinie”, nr FEWP.06.07-IZ.00-0092/24 w ramach Priorytetu FEWP.06 Fundusze europejskie dla Wielkopolski o silniejszym wymiarze społecznym (EFS+), Działanie FEWP.06.07 Edukacja przedszkolna, ogólna oraz kształcenie zawodowe, Programu Fundusze Europejskie dla Wielkopolski 2021-2027 (FEW) współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+).

Celem projektu jest zapewnienie skutecznej edukacji włączającej w SP w Kobylinie, Kuklinowie, Zalesiu Małym, Smolicach, Szkole Branżowej w Kobylinie oraz Przedszkolu w Kobylinie poprzez ich doposażenie i dostosowanie w zakresie dostępności, wsparcie 59(53K6M)nauczycielek/li w zakresie organizacji i podnoszenia jakości edukacji włączającej, zapewnienie wsparcia dla 324(128K196M) uczniów poprzez realizację działań sprzyjających zwiększaniu udziału dzieci/uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, organizację zajęć specjalistycznych dla dzieci, uczniów z niepełnosprawnościami, działania mające na celu walkę ze stereotypami i zapobieganie dyskryminacji, a także wsparcie specjalistyczne i wsparcie asystenckie dla 3 uczniów (3M) oraz dla 120(80K40M) rodziców/opiekunów faktycznych dzieci uczęszczających do w/w placówkach w okresie od 01.12.2024 r. do 28.02.2027 r.

Grupa docelowa projektu to 324(128K196M) uczniów/uczennic, w tym 30 osób z niepełnosprawnościami, uczęszczających do niżej wymienionych Placówek:

Przedszkole w Kobylinie: 25 osób (w tym: 1 osoba niepełnosprawna),

Szkoła Podstawowa im. Juliana Tuwima w Zespole Szkół: 97 osób (w tym 13 osób niepełnosprawnych),

Szkoła Podstawowa w Kuklinowie: 50 osób (w tym 4 osoby niepełnosprawne),

Szkoła Podstawowa w Smolicach: 44 osób (w tym 3 osoby niepełnosprawne),

Szkoła Podstawowa Zalesie Małe: 19 osób (w tym 3 osoby niepełnosprawne),

Branżowa Szkoła I stopnia w Kobylinie: 89 osób (w tym 6 osób niepełnosprawnych),

Liczba dzieci z SPE: 90 osób.

Nauczyciele (59 osób) w poszczególnych Placówkach:

Przedszkole w Kobylinie: 10 osób,

Szkoła Podstawowa im. Juliana Tuwima w Zespole Szkół: 3 osoby,

Szkoła Podstawowa w Kuklinowie: 20 osób,

Szkoła Podstawowa w Smolicach: 12 osób,

Szkoła Podstawowa Zalesie Małe: 2 osoby,

Branżowa Szkoła I stopnia w Kobylinie: 12 osób,

a także, 120 (80K40M) rodziców/opiekunów faktycznych dzieci uczęszczających do w/w Placówek.

Projekt zakłada realizację następujących zadań:

Zadanie 1: Dostosowanie przedszkola w Kobylinie w zakresie edukacji włączającej - wyposażenie pomieszczeń w sprzęt i pomoce dla uczniów z niepełnosprawnościami i o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Zadanie 2: Dostosowanie SP w Zespole Szkół w Kobylinie w zakresie edukacji włączającej - wyposażenie pomieszczeń w sprzęt i pomoce dla uczniów z niepełnosprawnościami i o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Zadanie 3: Dostosowanie SP w Zalesiu Małym w zakresie edukacji włączającej - wyposażenie pomieszczeń w sprzęt i pomoce dla uczniów z niepełnosprawnościami i o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz prace adaptacyjne (powstanie miejsce wyciszenia dla uczniów i oraz gabinet logopedyczno-terapeutyczny).

Zadanie 4: Dostosowanie SP w Smolicach w zakresie edukacji włączającej - wyposażenie pomieszczeń w sprzęt i pomoce dla uczniów z niepełnosprawnościami i o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz prace adaptacyjne/remontowe, wyposażenie sali współpracy – sali pedagoga/psychologa.

Zadanie 5: Dostosowanie SP w Kuklinowie w zakresie edukacji włączającej - wyposażenie pomieszczeń w sprzęt i pomoce dla uczniów z niepełnosprawnościami i o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz prace adaptacyjne/remontowe (dostosowanie budynku Szkoły do potrzeb osób niepełnosprawnych, w tym podjazd), przystosowanie poddasza na pomieszczenie do terapii sensorycznej, wyposażenie powstałych gabinetów do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Zadanie 6: Dostosowanie Szkoły branżowej w Kobylinie w zakresie edukacji włączającej

- wyposażenie pomieszczeń w sprzęt i pomoce dla uczniów z niepełnosprawnościami i o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz prace adaptacyjne/remontowe, doposażenie wyremontowanej klasopracowni - sali integracji.

Zadanie 7: Wsparcie dla nauczycieli/nauczycielek - podniesienie kompetencji i kwalifikacji nauczycieli i nauczycielek w zakresie edukacji włączającej oraz zapobieganiu dyskryminacji oraz przemocy.

Zadanie 8: Wsparcie z zakresu zatrudnienia dodatkowej kadry w placówce w zakresie edukacji włączającej - zapewnienie specjalistów wspierających dzieci z niepełnosprawnościami i dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wsparcie skierowane dla: 68(35K33M) uczennic/uczniów, w tym 5M z niepełnosprawnością z Przedszkola w Kobylinie(13K12M) i SP w Kuklinowie(22K21M).

Zadanie 9: Wsparcie specjalistyczne dla uczniów/uczennic

a) Przedszkole w Kobylinie

- zajęcia korekcyjno–kompensacyjne,

- zajęcia logopedyczne,

- zajęcia emocjonalno-społeczne,

- zajęcia z stymulacji rozwoju psychoruchowego, społecznego i emocjonalnego,

- zajęcia usprawnienia ruchowe,

- zajęcia usprawnienia motoryki w celu rozwoju sprawności ruchowej i manualnej

- zajęcia z korekcji wad wymowy wynikających z słabego słyszenia i usprawnienie funkcji słuchowych w formie treningu.

b) Szkoła Podstawowa im. Juliana Tuwima w Zespole Szkół

- zajęcia logopedyczne,

- zajęcia korekcyjno–kompensacyjne,

- zajęcia wyrównawcze z języka polskiego,

- zajęcia wyrównawcze z matematyki.

c) Szkoła Podstawowa w Kuklinowie

- zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego, matematyki, fizyki, chemii,

- zajęcia korekcyjno–kompensacyjne,

- zajęcia logopedyczne,

- zajęcia socjoterapeutyczne,

- TUS: trening umiejętności społecznych,

- zajęcia emocjonalno-społeczne.

d) Szkoła Podstawowa w Smolicach

- zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego, matematyki,

- zajęcia korekcyjno–kompensacyjne,

- zajęcia logopedyczne,

e) Szkoła Podstawowa Zalesie Małe

- zajęcia logopedyczne,

- zajęcia korekcyjno–kompensacyjne,

- zajęcia emocjonalno-społeczne,

- zajęcia rewalidacyjne.

f) Branżowa Szkoła I stopnia w Kobylinie

- TUS: trening umiejętności społecznych.

Zadanie 10: Zajęcia z zakresu niedyskryminacji dla uczniów, które mają na celu walkę ze stereotypami i zapobieganie dyskryminacji, m.in. wobec uczniów z niepełnosprawnościami, poprzez działania ukierunkowanie na rozwijanie wśród dzieci/uczniów postaw związanych z przeciwdziałaniem dyskryminacji ze względu na np. płeć, rasę, pochodzenie narodowe i etniczne, religię, światopogląd, niepełnosprawność, wiek czy status społeczny i ekonomiczny oraz budowanie postaw społecznych opartych na tolerancji, wolności i szacunku do drugiej osoby .

Zadanie 11: Wsparcie specjalistyczne dla rodziców/opiekunów prawnych w zakresie edukacji włączającej, których celem jest podniesienie u 120 os. kompetencji w zakresie edukacji włączającej. Projekt zakłada zajęcia indywidualne oraz grupowe.

Główne rezultaty, które zostaną osiągnięte dzięki realizacji projektu:

- Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu – 54 osób.

- Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu – 285 osób.

- Liczba rodziców/opiekunów dzieci ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi, którzy zwiększyli swoją wiedzę i umiejętności radzenia sobie z osobą ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi/z niepełnosprawnością – 108 osób.

Wartość projektu: 5 057 533,20 PLN

Wysokość wkładu z Funduszy Europejskich: 3 540 273,24 PLN

 

Dnia 13 grudnia 2024r. odbyło się spotkanie z członkiem Rady Młodzieży Związku Gmin Polskich Wód Wędkarskich (ZGPZW), którego celem było omówienie działań podejmowanych na rzecz młodzieży w środowisku wędkarskim oraz wymiana pomysłów dotyczących rozwoju tej aktywności wśród młodych ludzi.

Spotkanie rozpoczęło się od krótkiego wprowadzenia i przedstawienia gościa – członka Rady Młodzieży ZGPZW, który opowiedział o strukturze i działalności organizacji. Przybliżono uczestnikom najważniejsze inicjatywy podejmowane przez Radę, takie jak:

• Organizacja zawodów wędkarskich dla dzieci i młodzieży,

• Programy edukacyjne dotyczące ochrony środowiska i zrównoważonego korzystania z zasobów wodnych,

• Wsparcie dla lokalnych kół młodzieżowych zajmujących się wędkarstwem.

Podczas spotkania szczególną uwagę poświęcono edukacji ekologicznej oraz promowaniu odpowiedzialnego podejścia do wędkarstwa. Członek Rady podkreślił, jak ważne jest angażowanie młodych ludzi w działania na rzecz ochrony przyrody i rozwijanie ich świadomości ekologicznej.

W drugiej części spotkania odbyła się otwarta dyskusja, w której uczestnicy dzielili się swoimi pomysłami na rozwój inicjatyw młodzieżowych.

Na zakończenie spotkania ustalono, że kluczowym priorytetem jest rozwijanie lokalnych kół wędkarskich dla młodzieży oraz zapewnienie im odpowiedniego wsparcia w postaci sprzętu, wiedzy oraz dostępu do zbiorników wodnych. Gość zobowiązał się do dalszej współpracy i przekazania pomysłów uczestników na forum Rady Młodzieży ZGPZW.

Spotkanie zakończyło się podziękowaniem dla członka Rady za inspirującą wymianę doświadczeń i zapewnienie o dalszym wspólnym działaniu na rzecz promocji wędkarstwa wśród młodzieży.

Spotkanie przebiegło w przyjaznej atmosferze, sprzyjającej otwartej dyskusji i planowaniu przyszłych inicjatyw.

W dniu 12 grudnia 2024 uczniowie naszej szkoły wzięli udział w ogólnopolskim konkursie matematycznym „Orzeł Matematyczny”. Konkurs miał na celu rozwijanie zdolności matematycznych uczniów, motywowanie ich do samodzielnego pogłębiania wiedzy oraz doskonalenie umiejętności logicznego myślenia.

W konkursie wzięło udział 20 uczniów reprezentujących różne klasy od 2 do 8. Szkolnymi koordynatorami konkursy były panie E. Miedzińska, M. Namysł, J.Kukiołczyńska.

Konkurs polegał na rozwiązywaniu zadań matematycznych o różnym stopniu trudności, obejmujących zagadnienia z zakresu podstawy programowej oraz zadania wymagające niestandardowego podejścia do problemu. Zadania zostały dostosowane do poziomu wiedzy i umiejętności uczestników. Uczniowie mieli określony czas na udzielenie odpowiedzi na wszystkie pytania. Teraz będziemy oczekiwać na wyniki.

Udział w konkursie był dla uczniów doskonałą okazją do sprawdzenia swoich umiejętności matematycznych, rozwijania pasji oraz rywalizacji. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za ich wysiłek oraz nauczycielom, którzy wspierali ich w przygotowaniach. Mamy nadzieję, że sukcesy w tym konkursie staną się inspiracją do dalszej nauki i udziału w kolejnych edycjach „Orła Matematycznego”.

W dniu 11.12.2024 r. uczniowie klas siódmych i ósmych uczestniczyli w spektaklu profilaktycznym „Wspomnienia Narkomanki” opartym na książce Barbary Rosiek „Pamiętnik Narkomanki” to poruszająca forma teatralna, której celem jest zwrócenie uwagi na problem uzależnień. Scenariusz spektaklu powstał w oparciu o autentyczne zapiski autorki, będące jej osobistym świadectwem walki z nałogiem.

Przedstawienie ukazuje dramatyczne losy młodej dziewczyny zmagającej się z uzależnieniem od narkotyków, jej upadki, chwile nadziei oraz trudną drogę do odzyskania kontroli nad własnym życiem. Spektakl jest skierowany głównie do młodzieży, ale również do dorosłych, aby uwrażliwić ich na problem uzależnień i pokazać, jak zgubne mogą być ich skutki.

ŚWIĄTECZNE PIERNIKI

11 grudnia 2024r.

Ojej, cóż za zapach!

cynamon, goździki

coś mi się wydaje,

że ktoś upiekł pierniki.

Świąteczne pierniki

serduszka, dzwoneczki,

kształty przeróżne

nawet gwiazdeczki.

Rumiane, pachnące

pięknie przystrojone

zapewne szybko

zostaną zjedzone.

Ten krótki wierszyk ilustruje co działo się 11 grudnia u naszych przedszkolaków.

W związku ze zbliżającymi się Świętami Bożego Narodzenia dzieci z przedszkola

z Zalesia Wielkiego wraz z Paniami dekorowały świąteczne pierniki.

Lukrowały je rozmaitymi polewami oraz posypywały kolorową posypką.

Po pracy każde z dzieci miało okazję skosztować swojego dzieła. To był smaczny

i słodki dzień.

Wyjazd uczniów do Parku Trampolin w ramach mikołajkowego prezentu od Rady Rodziców.

W dniu dzisiejszym nasza szkoła i przedszkole uświetniły swoimi popisami artystycznymi coroczny jarmark w Kobylinie.

Dzieci jak zwykle spisały się na medal i jesteśmy z nich dumni.

Dużym zainteresowaniem cieszyło się również nasze stoisko, na którym można było zakupić losy, z których każdy był wygrany, a które cieszyły się zainteresowaniem. Oprócz losów można było posilić się pyszną golonką z kapustą i kakao, zaopatrzyć się w jemiołę czy sianko.

Wszystkim, którzy przyczynili się do tego pięknego efektu końcowego BARDZO SERDZECZNIE DZIĘKUJĘMY

Dnia 6 grudnia w naszej szkole zorganizowaliśmy coroczne świętowanie mikołajek.

Wszyscy uczniowie przybyli do szkoły w wesołych, mikołajkowych strojach, co było następstwem uroku tego wydarzenia.

W świątecznie udekorowanych klasach zapanowała świąteczna atmosfera, a wszystkie dzieci poddały się panującemu klimatowi i tworzyły różne prace plastyczne, dekorowali pierniczki, śpiewali okolicznościowe piosenki i zajadali się pysznymi goframi przygotowanymi przez Samorząd Uczniowski. Dzieciom udzieliła się atmosfera i poczuły się jak w magicznej krainie.

MIKOŁAJKI

Zgodnie z tradycją 6 grudnia 2024 obchodziliśmy w naszym przedszkolu mikołajkowe święto. W dniu Mikołajek dzieci przybyły do przedszkola odświętnie ubrane, a na głowach nie mogło zabraknąć oczywiście czerwonych czapeczek.

Na każdej małej buźce królował uśmiech i radość. Niezwykłą niespodziankę dla przedszkolaków przygotowali Rodzice, którzy wcielili się w postacie znane z wierszy J. Brzechwy i J. Tuwima ( Kwoka, Kaczka Dziwaczka, Idzie Grześ,Zosia Samosia, Murzynek Bambo, Kotek, Pan Hilary). Dzieci były oczarowane występem swoich Rodziców. Nagrodziły aktorów gromkimi brawami. Z wielkim zaangażowaniem śpiewały piosenki i recytowały wiersze o Mikołaju. Kolejnym miłym akcentem dzisiejszego dnia były zabawki, które podarowała dzieciom P. Dyrektor oraz słodkie upominki od Rady Rodziców. Serdecznie dziękujemy naszym kochanym Rodzicom za uatrakcyjnienie Mikołajek, zaangażowanie i poświęcony czas.

“HOKUS- POKUS, CZARY-MARY!

Niech się spełnią Andrzejkowe czary!”

Dnia 29 listopada 2024 roku w Przedszkolu w Zalesiu Wielkim odbyła się Zabawa Andrzejkowa.

Właśnie w tym dniu dzieci miały okazję poznać tradycje związane z tym niezwykłym świętem, uczestniczyć w zabawach andrzejkowych i odkrywać tajemniczy świat wróżb.Oczywiście wróżbom i zabawom towarzyszyła muzyka i tańce.

Dla wszystkich przedszkolaków był to bardzo wyjątkowy i pełen wrażeń dzień.